Indica que las TIC son ya una necesidad de primera mano para estudiantes y docentes, más aún con la pandemia del Covid-19. Estudiantes piden también más inversión para esta área.
“Desde hace diez años que vengo diciendo que se necesita reducir la brecha tecnológica. Hay demasiados estudiantes que apenas acceden. Conste que estamos en la era de la información”, sostiene la doctora Scheid, quien durante la pandemia organizó foros y debates con estudiantes para hablar sobre educación, según cuenta.
Y para reducir estas desigualdades en el acceso a tecnología, que se volvieron más notorias en el confinamiento por la pandemia del Covid-19, la experta cree que el MEC debería de incluir insumos tecnológicos en los kits escolares. Esto implica tabletas o computadoras personales, pero además conectividad.
Claro está –agrega la experta–, con la sola repartija de aparatos no alcanza para lograr una calidad educativa. “Por eso me parece que debe apuntarse a un contenido pedagógico para las tecnologías, sumar solo tabletas o computadoras ya no es suficiente”, aclara.
Desde el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), tanto el viceministro de Educación Básica, Robert Cano, como el ministro Eduardo Petta sostienen que la gran mayoría accede a las clases virtuales, rondando un 90% del total del alumnado, según encuestas oficiales y de organismos internacionales en el país.
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