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Más contexto alrededor de rodríguez gómez.
En los mensajes, supuestamente, se habla de matar a jueces y fiscales, y se menciona de forma directa a Marcelo Pecci como uno de los objetivos. Ante la peligrosidad de lo que dicen los mensajes, el juez ordenó el traslado de Rodríguez Gómez a la cárce...
8 de diciembre de 2024 12:21 Acusado de narco y su amistosa alusión a Giuzzio: ex jefe de Senad dice no recordarlo Foto 1 de 1 El narco Marcus Vinicius Espíndola Marqués de Padua junto a Arnaldo Giuzzio, Ahora este es ligado a Alex Rodríguez Gómez, imp...
“Esa organización está conformada por paraguayos, brasileños y bolivianos, en principio, y habría abarcado todas las etapas del tráfico de sustancias ilícitas”, indicó.Agregó que se puso en conocimiento del Juzgado Penal de Crimen Organizado, con la f...
La gestión educativa (23) Funciones y rasgos del liderazgo pedagógico en los centros de enseñanza Por 17 de julio de 2023 - 11:16 Las sociedades modernas, desarrolladas y equitativas tienen como dimensión prioritaria la educación, ya que es donde se in...
Competencia en innovación y mejora (dimensión calidad) La dirección escolar ha de liderar la innovación, establecer medidas dirigidas a mejorar los resultados escolares, el éxito educativo y los resultados clave del centro. Lea más: Competencia en plan...
Competencia en el proceso de toma de decisiones (dimensión liderazgo) A pesar de la delegación de tareas, la toma de decisiones final recae sobre la dirección escolar. Competencia en autoevaluación, evaluación, diagnóstico y acciones de mejora (dimensi...
La gestión educativa (13) Factores impulsores de la innovación educativa Por Prof. El planteamiento de la innovación y el cambio dentro de un contexto territorial: el cambio escolar es más viable en la medida en que exista un dinamismo de transformació...
La gestión educativa (12) Representaciones de los directivos sobre la innovación educativa Por Prof. En esta línea, Murillo (2003) indica que algunas de las características que definen al directivo eficaz en la gestión de procesos de cambio son: - Dire...
La gestión educativa (11) La evaluación orientada a la toma de decisiones de mejora Por Prof. Rosanna Laconich Martínez 25 de abril de 2023 - 01:00 La concepción de la evaluación Hay un amplio consenso en considerar a la evaluación como un proceso cons...
La gestión educativa (10) Crear grupos de trabajo Por Prof. Rosanna Laconich Martínez 18 de abril de 2023 - 01:00 Grupos de trabajo constituidos por y en las organizaciones formales del establecimiento educacional (consejo de profesores, equipo de gest...
Se pueden identificar al menos las siguientes características de las instituciones eficaces: Existencia de un Proyecto Educativo Institucional (PEI). También las instituciones afectan positivamente al rendimiento de los alumnos cuando reúnen caracterís...
Un director que se proponga la transformación de la institución educativa debe preguntarse primero por dónde empezar, más concretamente, debería intentar invitar a su comunidad educativa a plantearse esa pregunta. Para contestar la pregunta precedente ...
La gestión educativa (6) El director, promotor del cambio (líder) en su organización Por Prof. Rosanna Laconich Martínez 21 de marzo de 2023 - 01:00 Dice Gairin que la función de la dirección en el cambio de las instituciones educativas es triple: - «S...
Lorenzo (2010) presenta una propuesta de líder educativo, que resume del siguiente modo: Visionario: para construir un proyecto de formación colectiva, una misión para compartir el proyecto educativo de centro. Aquel cuyo margen de decisión depende del...
Senge distingue tres clases de líderes: - Los ejecutivos o directivos de alto nivel. Senge, distingue las siguientes etapas o fases: - Fase inicial: Apertura al aprendizaje Está caracterizada por una resistencia al aprendizaje, tanto por parte de los m...
Bolman y Deal consideran que hay cuatro perspectivas o miradas de la organización, que los distintos líderes y «gerentes» adoptan, engeneral separadamente, o priorizando solo alguna, o como máximo dos de ellas. Esta visión de liderazgo, desde las dife...
El líder de los centros educativos debe tener claro las condiciones objetivas y subjetivas con las que trabaja, es decir, contar con un pleno conocimiento contextual e interno al centro escolar y, ante todo, la cultura de los sujetos o agentes con los ...
El reto de la gestión educativa (40) En este encuentro ahondaremos acerca de los principios, características y fundamentos del acompañamiento, como también los objetivos que persigue dicho acompañamiento. Los principios que rigen el accionar de los equ...
En el caso específico de los proyectos de innovación, la revisión de la práctica pedagógica complementa con el diseño de nuevas y mejores prácticas orientadas a la implementación eficaz de la innovación. Así, el acompañamiento se pone al servicio de lo...
El reto de la gestión educativa (37) Asesoramiento pedagógico a los docentes: el acompañamiento en educación. Rosanna Laconich Martínez 25 de octubre de 2022 - 01:00 Una manera de aproximarnos a lo que actualmente solemos entender como aco...
Exposición - Objetivo. - Ventajas. - Aplicaciones y ejemplos. - Estilos de aprendizaje que favorecen: pragmático. Lluvia de ideas - Objetivo. - Ventajas. - Aplicaciones y ejemplos. - Estilos de aprendizaje que favorecen: activo. Aprendizaje basado en p...
Causas de los problemas escolares Las dificultades en el aprendizaje provocadas por problemas escolares son debidas a la combinación de factores externos al alumno, de índole familiar y/o social y, en ocasiones, también escolar, como resultado de práct...
Definición de dificultades de aprendizaje En palabras de Romero y Lavigne (2005) las dificultades en el aprendizaje es una categoría general que se refiere a un grupo de problemas agrupados bajo las denominaciones de: - Problemas escolares (PE). Lea má...
El reto de la gestión educativa (33) Elementos constitutivos del Proyecto Curricular Institucional (PCI) Por Prof. Rosanna Laconich Martínez 27 de septiembre de 2022 - 01:00 Cada institución tiene la potestad de diseñar y definir su PCI de acuerdo con ...
El reto de la gestión educativa (32) Características del Proyecto Curricular Institucional (PCI) Por 20 de septiembre de 2022 - 01:00 El PCI orienta el estilo de trabajo de una escuela. Si se considera que el eje principal de toda la actividad escolar ...
El reto de la gestión educativa (31) Características del Proyecto Curricular Institucional (PCI). El PCI es la concreción curricular en la institución, pero no es aún la concreción en el aula. El PCI cumple con todas las características del currículum ...
Para que un PCI sirva de orientación de la práctica de enseñanza, es fundamental que logre reflejar los acuerdos fundamentales acerca de para qué, qué y cómo enseñar. Las decisiones implican una mirada longitudinal del proceso de enseñanza y aprendizaj...
El reto de la gestión educativa (28) La elaboración del Proyecto Curricular Institucional (PCI). Se debe considerar toda la información relevante de la institución donde se implementará, dado que una de las características es adecuar el diseño curricul...
El reto de la gestión educativa (27) En este encuentro abordaremos aspectos relacionados al Proyecto Curricular Institucional (PCI). El diseño e implementación de un proyecto curricular en cada una de las escuelas tienen como finalidad establecer linea...
El reto de la gestión educativa (26) En este encuentro abordaremos aspectos relacionados al desarrollo curricular, niveles de concreción curricular y el rol de los docentes en el desarrollo curricular. El rol de los docentes en el desarrollo curricular...
Rosanna Laconich Martínez 26 de julio de 2022 - 01:00 La magnitud de los desafíos que actualmente enfrentan las instituciones educativas requiere directivos que no solo administren los recursos y organicen las prácticas, sino que logren promover, en el...
Rosanna Laconich Martínez 21 de julio de 2022 - 09:19 El equipo directivo planifica y ejecuta las actividades de la institución para el logro de la meta educativa, que se traduce en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes. - Dar a conocer al ...
El equipo directivo debe realizar acciones tendientes a la formación y capacitación de los docentes de la institución, propiciar un ambiente donde todo el plantel docente pueda compartir el proceso de enseñanza- aprendizaje y capacitarse al mismo tiemp...
El reto de la gestión educativa (21) En este encuentro puntualizaremos las estrategias para mejorar la gestión. Observación de clases La observación de clases es una actividad necesaria del equipo directivo que se realiza en forma periódica. Sobre la b...
es decir, su misión, visión y rol institucional, que serán la base para la definición de los objetivos estratégicos y operativos, de lo contrario los planes de acción no tendrán coherencia entre sí o no se integrarán dirigiendo al centro educativo a un...
Deben establecerse, claramente, las condiciones actuales de la comunidad en la que está inmerso el centro educativo, las características geográficas, climáticas (si pudieran afectar la actividad del centro educativo), económicas y sociales. Además, si ...
El reto de la gestión educativa (17) En este encuentro profundizaremos sobre la gestión participativa. Rosanna Laconich Martínez 07 de junio de 2022 - 01:00 En el marco de la Reforma Educativa de Paraguay, se plantea una gestión participativa que busca...
El reto de la gestión educativa (16) En este encuentro ahondaremos sobre la gestión curricular. Rosanna Laconich Martínez 31 de mayo de 2022 - 01:00 La gestión curricular se define como la capacidad de organizar y poner en marcha el proyecto pedagógico...
Por 24 de mayo de 2022 - 01:00 Para generar innovación en la institución, los directores deben facilitar una orientación abierta e incluyente, tener como eje de su trabajo la mejora de los procesos de enseñanza– aprendizaje de sus centros, desarrollar ...
El reto de la gestión educativa (14) En este encuentro profundizaremos sobre la estrategia ateneo didáctico. Por 17 de mayo de 2022 - 01:05 El ateneo didáctico constituye un espacio de reflexión que permite profundizar en el análisis de casos. Por otra...
Por 26 de abril de 2022 - 01:00 A partir de este diagnóstico se elaboran propuestas de mejora, objetivas, concretas y conseguibles en un plazo determinado, arbitrando un seguimiento de dicho plan de mejora, para ayudar a su implantación y valoración de...
El reto de la gestión educativa (10) En este encuentro profundizaremos acerca de los criterios del modelo de gestión de la calidad y los procedimientos para la implantación del modelo. Por 19 de abril de 2022 - 01:00 Criterios del modelo de gestión de ...
El reto de la gestión educativa (9) En este encuentro ahondaremos acerca de conceptos y herramientas relacionadas con la mejora de la calidad y el modelo de excelencia aplicado a centros educativos. Por 12 de abril de 2022 - 01:00 Conceptos y herramien...
Por 29 de marzo de 2022 - 01:00 Se pueden identificar al menos las siguientes características de las instituciones «eficaces»: Existencia de un proyecto educativo. También las instituciones afectan positivamente al rendimiento de los alumnos cuando reú...
El cambio organizacional tiene la estructura y características de cualquier proceso directivo, siendo sus pasos más importantes los siguientes: Interrogarse por la situación de la organización. Para contestar a la pregunta precedente deberán tenerse en...
Hay razones organizacionales para ello, destacando las dificultades existentes a corto plazo para evaluar los frutos del cambio y, caso de las instituciones, el peso de su estructura funcionada y burocrática. El director, promotor del cambio (LÍDER) en...
El reto de la gestión educativa (2) En este encuentro profundizaremos acerca de la gestión y el liderazgo Por 22 de febrero de 2022 - 01:00 El liderazgo puede contar con dos expectativas a partir de las condiciones prevalecientes: un liderazgo para man...
En rueda de prensa, el subdelegado del Gobierno en la región española de Andalucía, Alfonso Rodríguez Gómez, explicó ayer, además, que el pequeño se precipitó al pozo de forma “rápida y libre”. También indicó que existen diversas teorías respecto al ta...
Foto EFE Málaga.- Tras el trágico desenlace, las circunstancias de la caída de Julen, el niño español de dos años que murió el pasado 13 de enero al precipitarse al interior de un profundo y estrecho pozo, centran hoy el interés de autoridades policial...
El cuerpo del niño de dos años que cayó a un pozo en España el pasado 13 de enero fue encontrado por los equipos de rescate cubierto de tierra a 71 metros de profundidad, según los primeros datos oficiales dados a conocer. El rescate del pequeño Julen ...
El cuerpo del niño de dos años que cayó a un pozo en España el pasado 13 de enero fue encontrado por los equipos de rescate cubierto de tierra a 71 metros de profundidad, según los primeros datos oficiales dados a conocer. El rescate del pequeño Julen ...
El cuerpo del niño de dos años que cayó a un pozo en España el pasado 13 de enero fue encontrado por los equipos de rescate cubierto de tierra a 71 metros de profundidad, según los primeros datos oficiales dados a conocer. En rueda de prensa, el subdel...
Hallaron el cuerpo del pequeño Julen Sábado, 26 de Enero de 2019 Estaba a 71 metros de profundidad y los equipos de rescate lo encontraron cubierto de tierra, según los primeros datos oficiales dados a conocer. El rescate del pequeño Julen ha mantenido...
Desde el pasado 13 de enero el pequeño se encontraba atrapado en un túnel de 25 centímetros de diámetro y 107 metros de profundidad perforado para realizar sondeos de agua. El rescate del pequeño Julen ha mantenido en vilo a toda España, volcada en arr...
Tras la denuncia publicada en Prensa 5 el día jueves en contra la mala función de los uniformados de la Comisaría Nº 4, de la Colonia Blas Garay, distrito de Coronel Oviedo, se procedió al cambio de jefe y sub jefe de la dependencia policial.
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