En este encuentro analizaremos las otras fases del modelo de Gestión Pedagógica (MGP).
Una vez finalizado el diagnóstico se verifica, nuevamente, el problema y se ajusta, en caso de ser necesario, para que, con base en este, se inicie la planificación del modelo que comienza con la verificación de la legislación aplicable, los requerimientos del MEP y el propio diagnóstico.
Esta etapa del MGP tiene como objetivo principal determinar y clarificar hasta dónde quiere llegar el centro educativo; definir, paso a paso, las diferentes etapas o estrategias que deben realizarse para la implementación del rol seleccionado.
El centro educativo debe definir su razón de ser; es decir, su misión, visión y rol institucional, que serán la base para la definición de los objetivos estratégicos y operativos, de lo contrario los planes de acción no tendrán coherencia entre sí o no se integrarán dirigiendo al centro educativo a un resquebrajamiento.
Es necesario establecer las metas de los objetivos, así como los indicadores que son necesarios para verificar su cumplimiento.
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