Referentes en educación de pueblos indígenas participaron de un encuentro de diálogo sobre la educación indígena en Paraguay, donde debatieron sobre el contexto, los avances y los desafíos, como unir el saber indígena con la educación en las escuelas de las comunidades.
Referentes en educación de las comunidades Ache, Qom, Sanapaná, Maskoy, Mbya guaraní, Guaraní ñandeva, Nivacle, Enlhet Norte y tavyterã participaron de la actividad denominada “Encuentro de Diálogo sobre Educación Indígena en Paraguay: Contexto, Avances y Desafíos”.
Los participantes coincidieron en que los principales avances en la temática son la promulgación de la Ley 3231 de 2007 “Que crea la Dirección General de Educación Escolar Indígena (DGEEI)”, su reglamentación y la estructura generada a partir de ella, que permitió mayor participación de las comunidades en algunas instancias decisivas.
También lo hicieron en la creación de instituciones educativas, la formación docente específica, la elaboración de materiales en sus lenguas y la construcción de currículums propios.
Bernarda Pesoa, lideresa del pueblo Qom, dijo que las mujeres indígenas deberían tener mayor participación en el tema.
Leer la nota completa en Diario UltimaHora
