La Comisión Bicameral del Congreso, dentro del proceso de estudio del Presupuesto General de la Nación (PGN) 2022, recibió ayer a las autoridades del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). El titular de la cartera, Juan Manuel Brunetti, expuso las principales estadísticas educativas y explicó algunos de los objetivos para el año entrante. En ese […]
La Comisión Bicameral del Congreso, dentro del proceso de estudio del Presupuesto General de la Nación (PGN) 2022, recibió ayer a las autoridades del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
El titular de la cartera, Juan Manuel Brunetti, expuso las principales estadísticas educativas y explicó algunos de los objetivos para el año entrante. En ese sentido, detalló que el sistema cuenta con 1.528.216 estudiantes repartidos en 10.277 instituciones, y que la idea es seguir mejorando en temas como la deserción temprana, las tasas de retención escolar y de egreso, así como en la gratuidad y el nivel de desempeño, entre otros.
Si bien resaltó que el PGN 2022 elaborado por el Ministerio de Hacienda asigna G. 7,36 billones (USD 1.053,1 millones) al MEC, hay programas que no cuentan con el financiamiento adecuado. Es así que el secretario de Estado habló de un requerimiento adicional de G. 377.390 millones (USD 53,9 millones).
Explicó que, de ese total, G. 69.137 millones (USD 9,9 millones) se destinarán a la creación de 1.878 cargos para profesores de grado, maestros mochileros y sicólogos. Si se tiene en cuenta que también se solicitó rubros para 23 supervisores, los nuevos cargos reclamados llegan a 1.901.
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