La Nación / Piden garantizar clases presenciales para alumnos de zonas periféricas y rurales

Destacan que el Ministerio de Educación y Ciencias (Mec) debe garantizar el acceso a las clases presenciales de los más afectados, sean docentes y estudiantes, en las condiciones correspondientes y con el cumplimiento de medidas sanitarias ante el COVID-19.Señalan que la suspensión de clases presenciales evidenció la falta de conectividad por la carencia de dispositivos tecnológicos, lo que fue expuesto tanto por docentes como por estudiantes, y aumentó la brecha de la ya existente desigualdad educativa en el país.Lea también: Talentosa artesana va por su título de psicóloga desde el Buen PastorLamentan la vulnerabilidad en la salud y el abandono en la escuela pública, además del deterioro en los logros de aprendizajes y la alimentación escolar, motivos por los que consideran que el retorno a clases presenciales se debería priorizar a niños y adolescentes de las zonas urbanas periféricas y rurales que fueron vulnerados en sus derechos de aprender y en consecuencia forman parte del rezago escolar histórico.“El Estado deberá dirigir la concentración de esfuerzos y recursos, esto es dotación de medios tecnológicos, de conectividad, capacitación y formación de los docentes de los equipos de gestión institucionales en el uso pedagógico de la tecnología, la provisión de insumos sanitarios, alimentarios, en las instituciones educativas”, dice parte del comunicado emitido en redes sociales este sábado.Lea también: COVID-19: clausuran playas y prohíben actividades privadas en Villa FloridaAdemás, la agrupación solicita establecer gradualidad en el retorno seguro a clases presenciales en el marco de la pandemia por coronavirus, así como comenzar con aquellas poblaciones escolares que más necesitan en una primera etapa, lo que creen concretará una mayor equidad educativa.Mientras que a los estudiantes recuerdan que la vuelta a clases presenciales es muy importante, “no solo para aprender más y mejor, sino también para crecer humanamente, ser felices y compartir con compañeros y docentes”, reza el texto. ...[Leer más]