Cuestionan tareas sobre religión y “aspectos positivos” de la dictadura

El MEC reconoce que “pueden equivocarse” y piden denunciar casos. Docentes y directores reclaman que materiales impresos no llegan a todos los alumnos en zonas del interior del país.

Estudiantes del nivel medio denuncian a través de las redes sociales los tipos de tareas que preparó el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), para la educación a distancia en tiempos de Covid-19. Por ejemplo, que en la asignatura de Historia y Geografía del tercero de la Media, en un ejercicio el indicador es “reflexiona y deduce aspectos positivos del régimen autoritario de Alfredo Stroessner”.

Estudiantes y familiares lamentaron el pedido indicando por un lado que relativizan periodos importantes de la historia más reciente del país. “Mi tarea de política se basa en hacer parecer un parque de diversiones la dictadura sufrida por tanto tiempo. No me sorprende más”, reflexionó uno de los estudiantes en Twitter. El propio ministro de Educación, Eduardo Petta, había realizado un cuestionado homenaje a la dictadura cuando relanzó una edición especial del libro Semillitas e invitó a un ex ministro de Educación de la época de Alfredo Stroessner, no solo al evento, sino también a que...

MEC dice que el retorno de clases virtuales es de 93% Los resultados de una encuesta sobre la percepción de las clases virtuales a familias, docentes y estudiantes presentó ayer Educación. Indican que los profesores reportan una devolución de las tareas en tiempos de pandemia del 93%. Este retorno de los contenidos que remiten docentes, en su mayoría utilizando teléfonos celulares (95%), es una de las preocupaciones más cuestionadas por gremios docentes durante la mesa de trabajo con funcionarios de la cartera. Entre estudiantes desde el inicial hasta el sexto grado, solo un 12%...