Estudiantes aglutinados en la Federación Nacional de Estudiantes Secundarios (Fenaes), la Unión Nacional de Centros de Estudiantes del Paraguay (Unepy) y la Organización Nacional Estudiantil (ONE) peticionaron formalmente a la Comisión de Educación de la Cámara de Senadores la interpelación del ministro de Educación, Eduardo Petta, debido a que lo consideran una figura “prepotente, autoritaria” y carente de liderazgo para afrontar esta pandemia.
En una nota remitida este lunes 27 de abril, los estudiantes organizados solicitaron formalmente a la Comisión de Educación de la Cámara de Senadores que interpele al titular del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), Eduardo Petta, debido a que consideran que no está cumpliendo su rol de jefe de la cartera educativa como debería. En el oficio, que también va dirigido al presidente del Congreso Nacional, Blas Llano, los estudiantes critican los “intentos improvisados”, de Petta por desarrollar clases virtuales, que consideran fueron “un fracaso”.
Remarcan además, que en varias ocasiones intentaron por todas las vías hacerle llegar al ministro este reclamo, tratando de explicarle que no existen condiciones reales para que las clases virtuales puedan desarrollarse virtualmente como el ministerio pretende, pues ni estudiantes ni docentes cuentan con las tecnologías necesarias para el efecto, y menos aún con el acceso a internet adecuado para mantenerse en contacto a diario.
Pero, según lamentan los estudiantes en su nota, todos los intentos por entablar trabajos conjuntos con el MEC han fracasado. Es por eso que actualmente más de 100 colegios están en paro virtual como medida de protesta ante esta situación.
Los alumnos manifiestan que desean construir soluciones reales a problemas como el riesgo de perder el año lectivo, la falta de herramientas tecnológicas, la capacitación docente para la enseñanza virtual, etc. Pero no han recibido retorno en sus reiteradas solicitudes, por lo que, sostienen, la educación está “varada y sin rumbo”.
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