Niños y niñas superdotados, con talentos y altas capacidades no son una prioridad en nuestro sistema educativo - Estilo de vida - ABC Color

Niños y niñas superdotados, con talentos y altas capacidades no son una prioridad en nuestro sistema educativo La investigadora paraguaya Dra. Cómo sabemos si es un niño/a con Altas Capacidades Según la especialista ya no se testea como antes (por medio del resultado del test de coeficiente intelectual), hoy se trata de observar a aquellos niños que estén por encima del promedio de su grupo de estudios y ya desde ese momento empezamos a hablar de Altas Capacidades. “dependen de la Dirección General de Educación Inclusiva, donde llegan muy pocos pedidos de dictámenes y adecuaciones para educación de altas capacidades, apenas llegan los casos más importantes, por lo general se quedan en la esfera de la institución educativa”, señala Vuyk. Finalmente, recordamos que la doctora fundó el primer centro para altas capacidades y creatividad en el Paraguay, donde trabajan en el desarrollo del talento desde la evidencia científica, de esta manera el famoso termino “esperá” que escuchan a menudo estos niños y niñas, sea cosa del pasado y de una vez por todas nos hagamos cargo y potenciemos esas altas capacidades. ...[Leer más]