La Nación / Transformación educativa: Cordillera tiene ideas claras de lo que necesita en materia de educación

Tenemos todo lo que implica una infraestructura turística y por sobre todo tenemos la basílica Menor de Caacupé, un punto de referencia cultural, histórica y de turismo para el departamento de Cordillera”, indicó Graciela Agüero Meza, supervisora pedagógica de los distritos de San José Obrero y Primero de Marzo, además de ser la exdirectora departamental de Educación de Cordillera.En Caacupé se desarrollaron tres foros el primero con autoridades y actores políticos partícipes de lo que pueda ser la transformación de la educación a nivel local, el segundo encuentro fue con la sociedad civil, y el tercero con representantes de las comunidades educativas.Leé más: “No podremos llevarle sano y salvo”, dijeron familiares de Jorge RíosDurante todos estos encuentros los pedidos más sonados para la implementación fueron educación cívica, apoyo psicológico por la salud mental de estudiantes y docentes durante tiempos de pandemia, educación financiera, formación en emprendedurismo, implementación de huertas familiares, salas equipadas para informática, laboratorios equipados, capacitación para docentes acompañado de incentivos.“Desde la Unión Nacional de Educadores, Sindicato Nacional (UNE-SN) de Caacupé consideramos que no solo es necesario la apertura sino también es necesario un espacio de verdadera participación en la toma de decisiones. Presentamos al señor Ministro y a todo su equipo un material de la política educativa 2030 que desde el seno de la UNE-SN se ha trabajado a partir del año 2019 y que básicamente resume los principales ejes que se deben trabajar: malla curricular, se debe replantear una nueva malla curricular que consideramos está desfasada, se debe replantear la inversión en educación, se está minimizando esa inversión actualmente, imagen del docente, que no es el único responsable del fracaso de la educación”, añadió Heredia.Fomento a la educación civilUn estudiante de la Escuela Santa Teresita, lugar en donde se desarrolló el foro departamental, en medio de los planteamientos sobre cómo quieren que sea la educación para todos, levantó la mano y pidió que el nuevo currículo, en el marco de la transformación educativa, contenga educación cívica para que los estudiantes sepan sus derechos y deberes como ciudadanos.“Que se fomente más la educación cívica, que los niños sepan más sobre los derechos y las leyes que tienen que cumplir no solo desde lo conceptual porque muchos sin saber sus derechos en la actualidad son reprimidos, deben saber que tienen derecho a ser libres y sobre todo derecho a la educación. ...[Leer más]