Durante el “Aty Guazú”, que congrega a autoridades del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y todos los sectores educativos, se consensuó el plan estratégico diseñado para un posible retorno gradual a clases. El calendario de reinicio de actividades presenciales en la educación pública y privada, poniendo a consideración el protocolo que será presentado al […]
Durante el “Aty Guazú”, que congrega a autoridades del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y todos los sectores educativos, se consensuó el plan estratégico diseñado para un posible retorno gradual a clases. El calendario de reinicio de actividades presenciales en la educación pública y privada, poniendo a consideración el protocolo que será presentado al Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social.
El encuentro virtual contó con la participación de representantes gremiales, estudiantiles, de organizaciones vinculadas con la comunidad educativa y estuvo encabezada por el ministro Eduardo Petta, y los viceministros Robert Cano y Celeste Mancuello. En la ocasión se analizó el “Protocolo de aplicación para el reintegro de estudiantes a centros educativos de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y a centros educativos habilitados o autorizados, en el marco de la pandemia covid – 19”.
En la oportunidad, el titular de Educación subrayó la importancia de tener definida una posible fecha de retorno para una correcta planificación, ya que esta decisión es clave para el retorno progresivo y seguro a clases. Solicitó el apoyo de todos y que el día de la próxima reunión ya se pueda tener claro este punto de manera que el MEC garantice la seguridad sanitaria de la comunidad educativa, según IP.
Por otro lado, el viceministro de Educación Robert Cano mencionó la experiencia de Uruguay para una mejor comprensión del desafío que implica el protocolo de retorno seguro a clases. «Son muchas las variables a considerar, los diferentes escenarios, y es fundamental escuchar a todos para enriquecer este protocolo», señaló.
Leer la nota completa en El Independiente
