En el informe N°9/23 del 26 de abril, el MEC alega que los manuales para docentes y familias de “12 Ciencias para la educación de la sexualidad y afectividad” se articulan con los contenidos del currículum nacional, que están orientados a la formación integral de los estudiantes. Los textos de educación sexual son criticados por organizaciones y especialistas, por afirmaciones como la falta de eficacia de los condones y estereotipos sobre la vestimenta de las niñas.
MEC dice que cuestionados libros “12 Ciencias” se articulan con contenidos de la malla curricular
En un pedido de acceso a la información pública realizado por ABC, el compartió por primera vez el informe N° 9/23 del 26 de abril, que fue utilizado para aprobar el uso de los materiales “12 Ciencias para la educación de la sexualidad y afectividad en la escuela y la familia”, de la autora ecuatoriana María Judith Turriaga, en el nivel inicial, la escolar básica y la educación media.
Según el equipo que evaluó “12 Ciencias” en el MEC, los temas que recogen los manuales vinculados con el currículum nacional son “la familia, la vida, el amor, la inteligencia, los deberes, los derechos de cada persona”. Además, “los sentimientos, las emociones, el autocontrol, la salud”.
Otras coincidencias con lo que dicta el MEC en el currículo y “12 Ciencias” son “la educación sexual integral, el carácter, la fortaleza, o el autoconocimiento”.
Leer la nota completa en Diario ABC
