La educación en el Paraguay ya sufría de numerosas limitaciones mucho tiempo antes de que se desatara la pandemia del Covid-19. El encierro y las clases en modalidad virtual afectaron sin dudas a la calidad de enseñanza y al aprendizaje de niños y jóvenes, poniendo sobre todo el dedo en la llaga de la desigualdad. De frente al inminente retorno a clases se debe puntualizar la necesidad de resolver los eternos problemas de infraestructura que afectan a las instituciones educativas del estado. Los niños y los adolescentes tienen derecho a retomar las clases presenciales pero en un ámbito seguro, sin correr ningún tipo de peligro debido a equipamientos en mal estado. Al mismo tiempo es fundamental que toda la comunidad educativa esté vacuna y que se sigan considerando las medidas sanitarias. Debemos seguir alertas pues la pandemia no ha finalizado.
Paraguay es uno de los que menos invierte en educación, según el último dato disponible antes del inicio de la pandemia. Apenas un 3,7% del PIB es destinado a la educación, cuando la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) recomienda invertir entre 7 a 9,8%, para lograr calidad, inclusión y frenar la deserción escolar.
Por otra parte, las deficiencias en cuanto a infraestructura constituyen otra dolorosa realidad que no podemos seguir ignorando: más de 12.800 aulas necesitan reparaciones y se requiere además de la construcción de 5.851 salas. Estas más de doce mil aulas en mal estado se encuentran precisamente en los 255 distritos donde municipios y gobernaciones reciben recursos del Fonacide desde el 2012. Una parte de estos fondos deben emplearse en la construcción o refacción de los establecimientos escolares. A una semana del inicio de clases se mantiene grandes expectativas, pero así también...
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