MEC está al tanto de más de 150 casos.
Este año la Dirección de Educación Inclusiva recibió 160 casos de diferentes tipos de discriminación como el rechazo al momento de la matriculación, condicionamiento de las instituciones o cancelación de la matriculación. También recibieron denuncias de discriminación entre estudiantes y de parte de docentes, manifestó Natalia Ojeda, responsable de esta oficina del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
En estos casos la dirección cumple el rol de mediador entre las partes; familia e institución educativa. “Ninguna institución debería rechazar. Se hace una mesa de trabajo, conciliación y acuerdo. A partir de ahí, se monitorea el progreso de los chicos”, afirmó Ojeda.
La población más vulnerable en cuanto a riesgo de matriculación en las instituciones educativas son los niños con discapacidad psicosocial como autismo, Asperger o discapacidad intelectual cuya memoria, inteligencia y lenguaje están comprometidas.
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