Equidad de género: Mejor educación y más políticas públicas

Como a muchas otras mujeres, le pasaba que no lograba desconectar nunca del trabajo, el día laboral se hacía interminable y fue más complicado, ya que en la firma tuvieron que tomar decisiones claves y estratégicas muy pesadas. En la empresa somos todas mujeres y a muchas personas que tenían hijos pequeños se les complicaba el tema de poder trabajar”, recordó. Además, con el teletrabajo las mujeres estaban más cargadas y debían asumir el rol de maestras, había clases online y lo más pequeños necesitaban compañía”. “Una educación formal desde muy pequeños en las tareas que puedan hacer cuando vuelvan a casa puede ser una gran contribución para lograr la igualdad de las personas, además de más políticas públicas en el país”, acotó la especialista. 1000 VOCES El estudio “Mil voces: amplificando las voces de las personas referentes en las comunidades”, impulsado por el Observatorio de Políticas Públicas y Derechos de la Niñez y la Adolescencia, de la Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CDIA),reveló que el confinamiento trajo aparejados dos desafíos, el aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes desde las casas y el aumento de las tareas domésticas. Son las mujeres quienes llevan todo el peso del trabajo no remunerado asociado a lo anterior. A esto se le suman las tareas domésticas no remuneradas que recaen en las niñas, adolescentes y mujeres. Los hombres tenemos una condición de privilegio que no es natural, sino una construcción social que hace que mujeres y niñas sean menos”, lamentó. Alicia Amarilla, dirigente campesina y coordinadora nacional de Conamuri, una organización que nació hace más de 20 años como respuesta a la necesidad de un espacio para la defensa de los derechos, dijo que los cuidados del hogar se triplican para las mujeres rurales. “Las mujeres tuvieron que armar un movimiento feminista para buscar la igualdad y lentamente fueron adquiriendo puestos de discusión y el derecho a voto”. ...[Leer más]