Luego de una disminución sostenida a lo largo de varios años, desde el 2015 en adelante se observa un aumento paulatino y preocupante de las tasas de analfabetismo en el país. Una investigación de Andrea M. Wehrle Martínez para el Observatorio Educativo Ciudadano (2020), arrobó que estas cifras afectan mayormente a las poblaciones vulnerables, y […]
Luego de una disminución sostenida a lo largo de varios años, desde el 2015 en adelante se observa un aumento paulatino y preocupante de las tasas de analfabetismo en el país. Una investigación de Andrea M. Wehrle Martínez para el Observatorio Educativo Ciudadano (2020), arrobó que estas cifras afectan mayormente a las poblaciones vulnerables, y particularmente, a las mujeres, e implica un retroceso en el goce de derechos básicos.
Datos de la Encuesta Permanente de Hogares 2019 refieren que 338.350 personas de 15 años en adelante no saben leer ni escribir. Es mayor el número de mujeres analfabetas (7,3%) frente a los hombres (6,2%), y este analfabetismo femenino supera también al promedio país.
En cuanto al nivel socioeconómico de las familias, en aquellos hogares que se encuentran en situación de extrema pobreza, un 15,1% de la población es analfabeta, mientras que para la población en pobreza no extrema, el porcentaje llega a 12,7%, cifras que superan doblemente al promedio país de 6,7%.
La investigación señaló que la Dirección de Educación Permanente ha llevado adelante programas sobre todo con poblaciones vulnerables. A partir del 2000, se llevó a cabo la Reforma de la Educación de Jóvenes y Adultos, con el Programa de Educación Básica Bilingüe de Jóvenes y Adultos Prodepa Ko’e Pyahu.
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