El valor y el impacto positivo de la educación inclusiva

El dato incluye personas sordas que hablan con lengua de señas y son parte de la cultura de personas sordas.El profesional que trabaja en escuelas de enfoque y visión inclusivas debe responder a un título de grado, por exigencia del sistema educativo y, a la vez, realizar especializaciones que apuntalen su práctica docente y reafirmen su elección profesional, así como su trabajo de campo. El aprendizaje de la lengua de señas es un factor relevante para la inclusión de personas con discapacidad auditiva, señala una especialista.Leyes Existen leyes que regulan y resguardan todos los derechos de las personas con discapacidad, los cuales deben ser cumplidos y respetados, como ser la Ley 3540, Convención sobre el derecho de las personas con discapacidad, la Ley 1680 del Código de la Niñez y la Adolescencia, la Ley 1240 General de Educación, y la Ley 5136, de Educación Inclusiva. ...[Leer más]