La educación a distancia está en proceso de adaptación y el MEC se transformó en una “productora y editorial” para producir materiales para la misma, dijo el viceministro de Educación. Una representante de los estudiantes por su parte aseguró que la suspensión de clases presenciales ameritaba una mesa técnica nacional participativa con expertos en educación y todos los sectores. Fue en un debate realizado en ABC Tv.
El viceministro de Educación, Robert Cano, opinó que el sistema de educación está en un período de transición hacia una “nueva normalidad” con el desarrollo de clases a distancia, y que “ese proceso de adaptación no es instantáneo”.
Argumentó que en el período desde que las clases presenciales se cancelaron ante la pandemia de COVID-19, el Ministerio de Educación “se transformó en productora y editorial”, produciendo programas de televisión, audios, vídeos y “hasta juegos” para que los docentes puedan utilizar en las clases a distancia.
El viceministro Cano reiteró que el proceso será de clases “a distancia”, no “virtuales”, ya que el programa educativo se apoya también en material físico destinado a la población estudiantil que no tiene al alcance los recursos tecnológicos necesarios, lo que el viceministro estimo es un 15% del total de los estudiantes.
A su turno, Gabriel Espínola señaló que “el MEC está cerrado” y criticó que no se haya iniciado un proceso donde se pueda consolidar la participación real. “Yo creo que se puede llegar a tener la presencia en lo virtual, pero eso no quiere decir que sea el resultado”, señaló.
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