En el segundo día de clases del año lectivo 2023, docentes, directores y padres siguen pegando el grito al cielo por las carencias que soportan. No logran ver el “vaso medio lleno” que planteó ayer el ministro de Educación, Nicolás Zárate. Infraestructura que requiere reparación, falta de secciones y de maestros, además de alimentación escolar y útiles, son materia pendiente para los gobiernos central, departamental y municipal.
Docentes, directores y padres no logran ver el “vaso medio lleno” que planteó el ministro de Educación
De la analogía “del vaso medio lleno o el vaso medio vacío” del ministro de Educación y Ciencias, Nicolás Zárate, que pretendía ayer justificar y calificar la gestión de su cartera durante el quinquenio, la realidad de muchas familias, profesores y estudiantes es de una completa desazón, ante la enorme cantidad de .
A solo dos días del inicio de clases, muchos niños, niñas y adolescentes no tuvieron otra que empezar con aulas en mal estado, como ocurrió en la escuela y colegio Santa Rosa, de Ypacarai. La encargada de despacho de la institución, Juana Noguera, comentó que cada año hacen los pedidos por microplanificación, pero la respuesta es insuficiente.
“Urgen baños nuevos. Se llenó la cámara séptica”, indicó Noguera. La escuela cuenta con dos baños para niños y dos para niñas, pero están en pésimo estado. Según la directora, la reparación de techos y pisos también es necesaria. La institución educativa aglutina a 200 estudiantes de primer y segundo ciclo (1° al 6° grado).
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