La semana pasada muchos niños y niñas regresaron a las aulas, enfrentando este año el desafío de aprender en medio de una pandemia. Algunos van de manera presencial, otros siguen haciéndolo de forma virtual y otros de manera mixta. Más allá de la modalidad, la educación se constituye como un factor clave para el crecimiento […]
La semana pasada muchos niños y niñas regresaron a las aulas, enfrentando este año el desafío de aprender en medio de una pandemia. Algunos van de manera presencial, otros siguen haciéndolo de forma virtual y otros de manera mixta. Más allá de la modalidad, la educación se constituye como un factor clave para el crecimiento económico y es deber de todos custodiar y acompañar este proceso.
El estudio del crecimiento económico estipulaba que la acumulación de capital y la productividad del trabajo hacían crecer a los países. Por lo que se esperaba que al transcurrir del tiempo los capitales fluyan hacían países menos desarrollados, pero con mayores retornos. La evidencia marcaba otra cosa, es decir el flujo de capitales no acompañaba este pensamiento. El premio nobel de Economía Robert Lucas se preguntaba por qué sucedía esto y encuentra que la respuesta se halla en el diferencial del capital humano. Lucas mencionó que los beneficios de la acumulación de capital humano...
Otros académicos siguieron estudiando en la misma línea, así pues Mankiw, Romer y Weis (1992) confirmaron la importancia del Capital Humano para explicar las diferencias en el crecimiento económico de los países; por su parte, Hall y Jones (1999) se hicieron la pregunta de ¿por qué en algunos países los trabajadores producen más que en otros?, la respuesta de su investigación fue que esto se debe principalmente a diferencias en el nivel educativo. Mencionan puntualmente a que la diferencia de producto por trabajador entre Estados Unidos y Niger es de 35 veces a favor del primero, y que esto...
Aterrizando las evidencias a Paraguay, se encuentra que trabajadores formales ganan más que trabajadores informales. Esto resulta bastante lógico, pero al explorar las características se encuentran algunas similitudes en el promedio como ser los años experiencias y la edad de trabajadores, la gran diferencia es denotada por los años de educación. Trabajadores formales poseen en promedio 13,3 años de estudio mientras que trabajadores informales tienen 9 años.
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