La educación superior tiene la oportunidad de aprovechar los aportes de la experiencia digital durante la pandemia y adaptarlos a las actividades presenciales para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. En esta nota, la licenciada en Ciencias de la Educación, Carla Decoud, aporta su punto…
El sistema educativo ha experimentado grandes cambios durante la pandemia. Aprender de lo implementado quedará en el sistema de enseñanza y el método híbrido seguirá aplicándose en algunas carreras y especializaciones.
Una resolución del Consejo Nacional de Educación Superior (Cones) dispuso que las universidades públicas y privadas, al igual que los institutos de educación superior, podían continuar utilizando las herramientas digitales este año. Sin embargo, este reglamento no rige para las áreas del saber de Ciencias de la Salud y aquellas que, por su naturaleza, requieran prácticas, clases o pasantías laboratoriales o presenciales.
Carla Decoud, licenciada en Ciencias de la Educación explica que, desde una perspectiva general, las instituciones en el 2022 ya han trabajo en modelos híbridos la presencialidad, otros continuaron con la virtualidad combinando encuentros sincrónicos, asincrónicos con prácticas presenciales y otros con clases totalmente presenciales. La educación superior tiene la oportunidad de aprovechar los aportes de la experiencia.
“Retomamos las actividades con la experiencia ganada en la virtualidad; una realidad que no debemos desconocer, ni los avances logrados en los aprendizajes y modos de enseñanza para integrarlos al escenario presencial. En adelante, la relación con la tecnología es más natural y necesaria; hará falta crear una cultura para su uso educativo, canalizar los aprendizajes logrados e integrarlos a nuestra actividad académica presencial”, destacó la especialista en Educación Superior y docente de la Universidad Nacional de Asunción (UNA).
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