El 2 de marzo se retornó a las aulas con 77% de escuelas públicas habilitadas y ayer se retomó tras nuevo decreto. Informe habla del 20% de aumento de falencias de comprensión lectora en niños.
Ante esta situación, expertos locales del sector piden aunar esfuerzos para disminuir la cantidad de estudiantes que pueden acabar excluidos del sistema educativo. Sugieren además revisar en un análisis cualitativo la reforma de los 90, para replantear cambios de cara a nuevos cambios en educación. Cifras oficiales indican que solo en el 2020, 18.000 estudiantes quedaron fuera de los centros educativos a raíz de la pandemia en el Paraguay. Un fenómeno que se plantea con un aumento importante en la región es la exclusión escolar, donde el abandono se da, por un lado, por la pérdida de...
Frente a la informatización que se hace obsoleta con más rapidez, está claro que la apuesta es por un sistema de cambios permanentes en el sistema educativo. Ángeles Ferreira, educadora. El tiempo de cuarentena no se aprovechó lo suficiente para crear condiciones para esta vuelta a clases con la presencialidad, se apuró y se da en condiciones de mucho temor en la comunidad. Rudi Elías, investigador. 18.000 estudiantes abandonaron el sistema educativo en plena pandemia por el Covid-19 el año pasado en el país. 20% puede incrementarse el rezago en el aprendizaje y la comprensión lectora en...
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