La escuela más que “abrir las puertas físicas” debe mantenerse activa y funcionando, es decir siendo útil al aprendizaje sostenido y sirviendo de guía oportuna para la educación en el hogar por el tiempo en que el traslado no sea una alternativa.
Especialista en Educación y Creadora de modelos pedagógicos.
El Covid-19 es una amenaza para el avance de la educación. A esta altura es inadmisible seguir considerando el cierre de las escuelas de todos los niveles.
La escuela más que “abrir las puertas físicas” debe mantenerse ACTIVA y FUNCIONANDO, es decir siendo útil al aprendizaje sostenido y sirviendo de guía oportuna para la educación en el hogar por el tiempo en que el traslado no sea una alternativa.
El estrés de niños y jóvenes es real, la soledad en los hogares donde los adultos deben salir el día entero a trabajar, la falta de interacción con sus pares, la epidemia de los juegos en línea que los mantiene en un estado de adicción y un transcurrir académico sin rumbo, donde niños y jóvenes no encuentran sentido a la propuesta del MEC, que verdaderamente los tiene desatendidos en sus palpables necesidades educativas actuales y a los docentes sin la orientación necesaria ni la formación para liderar este proceso.
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