El multilingüismo tiene millones de representantes en el mundo. Con la globalización y la revolución tecnológica los idiomas están cada vez más al alcance de la mano pero, ¿qué se necesita para aprender varios idiomas?
Técnicamente una persona bilingüe ya entraría en la categoría de políglota, pero algunas corrientes consideran como políglota recién a quien hable desde cuatro lenguas distintas e hiperpolíglota al que se pueda comunicar fluidamente en más de 10. El multilingüismo ha sido estudiado en profundidad en los últimos años ya sea desde la lingüística misma o desde las neurociencias y otras aristas.
Las razones para aprender idiomas son variadas; algunos lo hacen porque van a viajar a algún lugar y desean poder comunicarse en el idioma del sitio, otros por trabajo, estudios o por el simple placer de poder entender su serie favorita en idioma original. También el amor suele ser un factor; hay quien se enamora de un extranjero y aprende con velocidad buenas frases para aumentar las posibilidades de conquista. Sea el motivo que sea, los expertos señalan que algo primordial para poder aprender una nueva lengua es tener motivos claros y fuertes para hacerlo, estudiar “porque sí” no parece...
María José Celano es licenciada. en fonoaudiología, y se dedica a la evaluación, diagnóstico e intervención en alteraciones de la comunicación, lenguaje y habla en niños. La experta señala que el cerebro humano nace predispuesto a absorber todo lo que el entorno le ofrece, “es un mito considerar que si un niño es expuesto a más de un idioma durante su desarrollo es contraproducente, lo que ocurre es completamente lo opuesto; estar expuesto desde etapas tempranas resulta muy estimulante para el neurodesarrollo”, dice y con esto derriba la creencia que algunas parejas tienen en relación a los...
Celano explica que es conveniente que los niños aprendan varios idiomas, la edad no es un limitante y ya desde bebés pueden ser expuestos a otras lenguas, por ejemplo a canciones en otros idiomas y de a poco se puede ir complejizando. Sin embargo en niños con desafíos en la comunicación es más favorable primeramente afianzar sus habilidades comunicativas en su lengua materna, y una vez que los desafíos sean superados y si el aprendizaje de un segundo idioma es de su interés, podría ser favorable la enseñanza del mismo, aclara.
Leer la nota completa en Diario ABC
