La Nación / “Paraguay no tenía incorporada en ningún aspecto tecnología en aula”

Sofía Scheid, doctora en educación y máster en gestión educacional con énfasis en la promoción de la salud, brinda su punto de vista respecto a la reanudación de las clases en un escenario adecuado con la finalidad de evaluar las fortalezas y debilidades del uso de la tecnología para la ense­ñanza en el año covid. Los profe­sores tomaron partido, hicie­ron de su parte, acá hay cosas muy válidas para tomar, quiere decir que el profesor teniendo la línea, la herramienta, puede hacer grandes cosas”, sostuvo en entrevista realizada por el programa “Fuego cruzado”, emitido por el canal GEN.La doctora en educación calificó al 2020 como un año atípico, pero resaltó que hubo gran­des aprendizajes a pesar de todas las falencias en el sis­tema estructural.“El 2020 fue un año atí­pico, pero sí un año donde hubo grandes aprendizajes y consecuentemente también grandes equívocos porque al no tener un marco teórico desde donde partimos para una cues­tión pedagógica. Acá ya se pudo haber instalado, asegurando internet con un dispositivo que cuando él no está en aula esté recibiendo el mismo hilo conductor pedagógico de ese contenido, yo voy a alternar la presencialidad apenas para resguardar mi burbuja sanita­ria, pero mi modelo pedagógico me asegurará la conducción de adquirir mis competencias, esa es la educación híbrida”, comentó.Al respecto, Scheid sostuvo que se vuelve urgente la insta­lación del internet en la casa, en los barrios, en las escuelas, ya que no se puede hablar de una educación a distancia sin esa herramienta. ...[Leer más]