5días Profesional Dorina Bojartschuk - dori.boj@gmail.com El proceso de evaluación y acreditación de las Instituciones de Educación Superior es un proceso amplio y complejo. En él se tienen en cuenta al menos 5 dimensiones fundamentales, de las cuales se desprenden muchos criterios a evalu
Lic. Dorina Bojartschuk – Instituto Nacional Superior de Educación “Dr. Raúl Peña”
El proceso de evaluación y acreditación de las Instituciones de Educación Superior es un proceso amplio y complejo. En él se tienen en cuenta al menos 5 dimensiones fundamentales, de las cuales se desprenden muchos criterios a evaluar. Si bien es importante evaluar cada dimensión a profundidad, evaluar las estrategias, metodologías y técnicas docentes (criterio 2.3.3.), la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje (criterio 2.4.1) y si el cuerpo docente cuenta con calificaciones adecuadas para el desempeño de las actividades planificadas (criterio 3.2.2.), son claves para determinar...
La mayor parte del proceso enseñanza aprendizaje ocurre en el aula, sea presencial o virtual, siendo el docente el que se relaciona directamente con el estudiante guiando en todo momento este proceso. No se puede afirmar que la calidad educativa depende exclusivamente del docente, ya que influyen muchos otros factores. Sin embargo, el maestro es clave e insustituible en la enseñanza, y puede marcar la diferencia haciendo que esta sea de calidad. En el artículo 41 del Estatuto del Educador se refiere como deber del docente “contribuir en su ámbito al mejoramiento de la calidad de la...
Así también, la Ley de Educación Superior establece en su Artículo 38 que para ejercer la docencia se deberá contar la capacitación pedagógica en educación superior y una notoria capacidad científica, técnica o intelectual, entre otros requisitos (Ley N° 4995). Si bien la formación científica, técnica o intelectual es fundamental para un maestro, no es la única cualidad a ser tenida en cuenta a la hora de evaluar a un maestro.
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