Con el propósito de continuar el proceso de enseñanza durante el confinamiento estricto por la pandemia, las clases continuaron con la modalidad virtual, pero en la mayoría de los casos se desarrollaron por mensaje, debido a que el 80% de los hogares paraguayos no cuenta con conexión a Internet, según datos proveídos por la organización […]
Con el propósito de continuar el proceso de enseñanza durante el confinamiento estricto por la pandemia, las clases continuaron con la modalidad virtual, pero en la mayoría de los casos se desarrollaron por mensaje, debido a que el 80% de los hogares paraguayos no cuenta con conexión a Internet, según datos proveídos por la organización Juntos por la Educación.
En medio de la virtualidad, las pésimas condiciones edilicias de las instituciones educativas públicas del país quedaron, una vez más, relegadas hasta en un cuarto plano. De hecho, para el 2022, el Gobierno redujo en un 52% el presupuesto del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) para invertir en infraestructura.
La organización Juntos por la Educación advierte que serán US$ 15.751.836 menos para mejoras edilicias en las instituciones educativas.
Entre el recorte para mejoras y las deplorables condiciones de infraestructura de los colegios, el ministerio de Educación y Ciencias pretende que las clases presenciales retornen a partir del 21 de febrero de 2022. “Volver a la presencialidad es sumamente urgente, porque la escuela es el espacio en el que logramos mayormente ecualizar las grandes diferencias educativas, que la pandemia acentuó», comentó explicó Oscar Charotti, director ejecutivo de Juntos por la Educación.
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