Respuestas matemáticas incoherentes y errores ortográficos plagan los libros proveídos por el Ministerio de Educación y Ciencias. En un ambiente de indignación popular, Eduardo Petta minimiza las equivocaciones, conviertiéndolas en tareas para el alumno.
De cada 10 estudiantes, nueve no entienden lo que leen; mientras que, teniendo en cuenta al mismo grupo, siete estudiantes no alcanzan el nivel básico en matemáticas. El Programa Internacional de Alumnos para el Desarrollo, del Fondo Monetario Internacional, llegó a esos resultados en 2015, lo que lleva a preguntarse quiénes son los culpable del rendimiento deficiente en materia educativa.
Mucho se dice acerca de la responsabilidad de alumnos y docentes ante esta problemática, pero estos no son los únicos personajes de la formación ciudadana. El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) constituye un factor importante para la mediocridad. Recientemente, la nueva edición del libro de matemáticas “Semillita” provocó revuelo debido a una serie de errores ortográficos y de fallos en las respuestas de los ejercicios.
Aunque los errores vienen cometiéndose desde hace años, la supuesta solución del ministro Eduardo Petta posicionó al pueblo en la cúspide de la indignación. Según la perspectiva de la cabeza del MEC, la mejor opción sería un método en que los alumnos encuentren y corrijan los errores de los libros, tal vez, utilizando conocimientos adquiridos por arte de magia.
Supuestamente, los libros proveídos por el MEC deben estar actualizados y poseer información certera, que el niño o adolescente en edad escolar básica o media pueda utilizar para la adquisición de nuevos conocimientos. Aunque la realidad sea muy diferente, un libro de distribución nacional, del que dependerá la formación de miles de futuros ciudadanos, no debe dar cabida a las faltas.
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