Diferenciación en el fomento del hábito de la lectura - Formación Docente Contínua - ABC Color

Diferenciación en el fomento del hábito de la lectura - Formación Docente Contínua - ABC Color

Te presentamos un ejemplo de pizarra tatetí con la que trabajamos la lectura de textos de distintos géneros. Puedes adaptarla a tu nivel y materia.

Cuando termines de leer un libro de uno de los géneros, completa la información en el cuadro que corresponde a ese libro. Recuerda que puedes elegir tres géneros en forma horizontal, diagonal o vertical.

Sabías que la palabra elegir hace que el cerebro libere estrés y ansiedad produciendo una sensación de felicidad. Deja que tus alumnos «elijan» qué actividades quieren hacer, con quién, cómo y dónde trabajar.

La pizarra tatetí o el tablero de elección da a los estudiantes la oportunidad de participar en múltiples tareas que les permitan practicar las habilidades que han aprendido en clase o demostrar y ampliar su comprensión de los conceptos. Las tareas pueden ser de multiniveles. En plenaria pueden presentar las tareas que realizaron o, como en este caso, los libros que leyeron durante el tiempo asignado.

1. Analiza la técnica aplicada en esta ocasión y escribe si es factible que la apliques en tu nivel y materia. Argumenta tu comentario.

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