Según el Lic. Francisco Pérez, psicólogo del Centro de Salud Mental del CESI: “Los trastornos de conducta en la infancia son un desafío significativo que afecta a niños, familias y entornos educativos.
Según el Lic. Francisco Pérez, psicólogo del Centro de Salud Mental del CESI: “Los trastornos de conducta en la infancia son un desafío significativo que afecta a niños, familias y entornos educativos. Este conjunto de problemáticas incluye diagnósticos como el trastorno por déficit de atención (TDAH), trastorno negativista desafiante (TND) y trastorno de conducta (TC)”.
“Esto se caracteriza por dificultades en el manejo y la regulación de las emociones, así como en el control de impulsos. Estos niños, a menudo catalogados como "externalizadores", presentan impulsividad y conductas agresivas que impactan negativamente sus relaciones interpersonales y su aprendizaje”, explicó.
La comunidad científica actual concuerda en que la etiología de estos trastornos es multicausal. Barkley (2000) propone un modelo que interrelaciona diversos factores:
Características del niño: Incluyen factores neurobiológicos que influyen en el temperamento y en el funcionamiento de la corteza prefrontal: área cerebral clave para la planificación, inhibición y control de la conducta. Desde una perspectiva cognitiva se observan déficits o distorsiones en el procesamiento de la información y en las funciones de autocontrol.
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