La publicación de los resultados de la evaluación Pisa realizada para medir logros educativos se suma a otras evaluaciones realizadas en Paraguay como el SNEPE que confirman lo que la ciudadanía percibía acerca de la calidad de la educación en nuestro país. Esta situación es el resultado de la escasa prioridad dada por el país a la educación y a otras áreas que contribuyen a generar el contexto socioeducativo que requiere la niñez para estudiar y aprender. Estas evaluaciones deben hacernos tomar conciencia de la necesidad de replantearnos como nación nuestra estrategia de desarrollo y de las acciones que requerimos implementar para modificar estructuralmente la educación.
La evaluación Pisa (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos), al margen de las críticas que puede recibir sobre su enfoque, nos permite posicionarnos en términos relativos a otros países, no solo en cuanto a los puntajes obtenidos, sino también en otros indicadores como la inversión pública.
No es una sorpresa lo que nos muestra el informe publicado recientemente sobre la relación entre los pésimos resultados educativos y el esfuerzo fiscal que realiza Paraguay. Diversas publicaciones nacionales y bases de datos internacionales ya nos estaban mostrando que Paraguay invierte poco en educación. Desde hace unos años, gracias a los altos niveles de crecimiento económico, Paraguay se ubicó en el grupo de los países de ingreso medio-alto. Además se encuentra en los primeros lugares en exportación de varios rubros de alimentos. No obstante, estos avances económicos no le han permitido...
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