Los adultos deben actuar como mediadores para guiar a los niños, niñas y adolescentes en sus experiencias en el mundo virtual, permitiendo que aprovechen las oportunidades que ofrecen y minimicen los riesgos, según la especialista en adolescencia de la sede regional del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Alejandra Trossero. La recomendación […]
Los adultos deben actuar como mediadores para guiar a los niños, niñas y adolescentes en sus experiencias en el mundo virtual, permitiendo que aprovechen las oportunidades que ofrecen y minimicen los riesgos, según la especialista en adolescencia de la sede regional del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Alejandra Trossero.
La recomendación fue dada en la conferencia virtual “Mentes creativas, vidas seguras”, organizada por la empresa de telecomunicaciones Tigo y UNICEF como parte de una serie de actividades que buscan brindar orientaciones a padres, madres y docentes sobre la relación de sus hijos con las nuevas tecnologías en el contexto de la pandemia, en el que han aumentado las horas de conectividad de niños, niñas y adolescentes.
“Como adultos, tenemos que tratar de intervenir en los momentos más oportunos, cuando podemos realmente cambiar algo. Es importante guiar a los niños y adolescentes para mejorar su relación con la tecnología”, apuntó la especialista.
Trossero indicó que padres, madres y docentes deben estar alertas ante señales de alarma, como, por ejemplo, si los niños cambian repentinamente su forma de actuar, buscan ocultar lo que están haciendo, pasan mucho tiempo en pantalla, no duermen lo suficiente y, por consiguiente, se muestran cansados para realizar las actividades cotidianas, así como saber qué tipos de contenidos están viendo, que podrían afectarlos, y si tienen contacto con personas extrañas.
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