Son 400 profesoras auxiliares de un programa de primera infancia. Su bandera es la inclusión en las escuelas. Sus contratos terminan en diciembre. MEC alega falta de fondos para continuidad.
La profesora Edith Paredes pide a los niños del salón que elijan un cuento. Caperucita Roja es la opción más votada por los estudiantes del prejardín y jardín de la escuela Facundo Ynsfrán de Lambaré. “No es leerles el cuento nomás, se aprende a no hablar con extraños que no sean del entorno familiar o escolar”, explica la docente, que hoy junto a sus compañeros están temerosos de quedar sin rubros para seguir con esta loable tarea. Entre lecturas, juegos y prácticas con plastilina, se busca principalmente que todos los niños y niñas dentro del programa de primera infancia de la cual la...
Incluye a niños que viven en zonas o en situaciones vulnerables, cuentan con trastornos de aprendizaje o tienen discapacidad. “Todos los niños y niñas de la República deben estar incluidos en las escuelas según las leyes que tenemos. Lo que nosotros apuntamos como maestras auxiliares es que esta premisa se cumpla y que los estudiantes sean realmente parte integral de la educación”, dice Paredes. A las lecturas de cuentos clásicos, se suman ejercicios de motricidad con plastilina y con juegos de plástico. Las salidas al patio para otro tipo de recreaciones con fines lúdicos tampoco faltan....
Nuestro trabajo es fundamental para la inclusión de todos los niños y las niñas en las instituciones educativas.Edith Paredes, maestra auxiliar.
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