La fiscal Teresa Sosa, quien encabezó una constitución en la sede del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), afirmó que los títulos y certificados que investigan son efectivamente falsificados y que las pesquisas se dirigen hacia el uso de estos documentos. En contacto con PDS Radio, la agente comentó que esta mañana iniciaron los trabajos […]
La fiscal Teresa Sosa, quien encabezó una constitución en la sede del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), afirmó que los títulos y certificados que investigan son efectivamente falsificados y que las pesquisas se dirigen hacia el uso de estos documentos.
En contacto con PDS Radio, la agente comentó que esta mañana iniciaron los trabajos de verificación del sistema informático del MEC “con el objetivo de verificar en todos los sistemas informáticos la gestión de trámites de documentos, la gestión de trámites de títulos y certificados de estudio, desde su solicitud de inscripción hasta su registro final, a fin de que se pueda conocer a todos los usuarios que tomaron parte de este proceso de registro”.
Respecto a la validez de las documentaciones académicas, la representante del Ministerio Público confirmó que carecen de toda autenticidad de acuerdo a los informes remitidos por la propia entidad afectada. “Los títulos y certificados de estudios no son auténticos. Esa información ya es así porque el supuesto autor de estos documentos, que es la Universidad Autónoma de Asunción, ya informó que no emitió esos títulos ni certificados y que esas personas beneficiadas no son ni han sido alumnos de la universidad”.
A partir de esta información, puntualizó que las pesquisas se centran en el uso de estos documentos y en la eventual complicidad de funcionarios estatales. “¿Qué es lo que se está investigando? El uso de esos documentos, si las personas que usaron esos documentos tenían conocimiento de que efectivamente eran no auténticos. Eso es lo que estamos investigando. La pericia tiene como fin conocer a los usuarios que permitieron que se registren estos títulos y certificados de estudios no auténticos.
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