La Tercera Fase no es la fase de la escritura a mano, ni la de la imprenta, es una fase dominada por una multiplicidad de medios electrónicos y digitales que son pocos notables generalmente en la escuela.
Director académico del Centro de Políticas Públicas de la Universidad Católica de Asunción
El Ministerio de Educación y Ciencias, en el marco de sus competencias, anunció el retorno parcial a las aulas en los niveles Básico y Medio, combinando la semana con espacios virtuales de aprendizaje. La resolución es incremental en la medida en que suban los índices de vacunación de los docentes contra el COVID 19.
Recordemos que la primera decisión –aplicada desde marzo de 2020– fue la suspensión 100% de clases presenciales en colegios oficiales, públicos y subvencionados de todo el país como medida de prevención ante la propagación del coronavirus. De la noche a la mañana, ciento de miles de estudiantes quedaron en sus casas.
Más tarde, los esfuerzos oficiales se centraron en discernir las mejores plataformas educativas así como elaborar contenidos adaptados a Internet. La determinación, si bien necesaria, no fue ajustada a la realidad de conectividad de las casas, o de las escuelas cabeceras. Miles de niños y jóvenes ni siquiera entraron a las clases virtuales.
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