La mayoría de los docentes que participaron de esta tercera convocatoria del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) para integrar el Banco de Datos de Docentes Elegibles de la cartera no aprobaron el examen.
Gabriel Espínola, de la Organización de Trabajadores de la Educación (OTEP) manifestó que con los resultados alcanzados no se puede afirmar que haya sido el método de selección múltiple, el tiempo de dos horas o el cambio a la evaluación escrita, el inconveniente. “Es un conjunto de cosas evidentemente, podemos aproximar una análisis, una reflexión”, expresó a NPY.
En un gráfico referente al sector de la Educación Escolar Básica, del Primer y Segundo Ciclo, se detalla que en todo el país 3.565 no aprobaron y solo 1.537 aprobaron.
El dirigente explicó que es absolutamente necesario tener un diagnóstico más aproximado a lo certero para que luego en el proceso de carrera docente se implementen políticas que orienten a un desarrollo de una formación inicial y continua.
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