A criterio de Luis Ramírez, ministro designado de Educación, existen zonas en donde no se necesita una tecnicatura en ciencias sociales, sino trabajar el campo, vincularse con la ganadería o el comercio. El mismo sugiere una educación con un enfoque colaborativo en el que se involucre a maestros, padres, familias, fuerzas vivas y económicas.
Con la convicción de que la Educación es un tema que debe estar siempre presente en la agenda de los debates públicos, Desarrollo en Democracia (Dende), desde su espacio Plaza Pública, conversó con las futuras autoridades del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) sobre las acciones a ser tomadas en este ámbito.
Desde la organización enfatizaron que el sistema educativo de Paraguay requiere cambios urgentes debido a las preocupantes estadísticas que revelan deficiencias en la comprensión lectora y el rendimiento matemático de los niños. Actualmente, 8 de cada 10 niños no comprenden lo que leen, mientras que un estudiante de sexto grado posee un nivel de comprensión matemática de un estudiante de segundo grado.
El futuro ministro de Educación, Luis Fernando Ramírez, y el futuro viceministro de Educación Superior, Federico Mora, hablaron sobre la formación de los docentes, los cambios en la organización interna del MEC, la atención a la primera infancia, las nuevas reformas a ser encaradas desde el nuevo Gobierno con el objetivo de empezar a caminar hacia la mejora del nivel de educación del Paraguay.
En primer lugar, Ramírez plantea un plan paraguayo de educación adecuado a la necesidad del país, una reforma educativa a nivel nacional que tenga en cuenta las necesidades de cada región y que sitúe al docente como uno de los actores principales en la transformación de la educación. Sugiere, además, un enfoque colaborativo en el que se involucre a maestros, padres, familias, fuerzas vivas y económicas.
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