Uno de los derechos humanos más relegados en la tierra guaraní es la educación. Bajo la inoperancia de Ministerio de Educación y la nada transparente administración de los municipos, este año lectivo dejó mucho que desear en el sector de la formación.
Las fallas, la inoperancia y la falta de control administrativo son factores que caracterizan al manejo de la educación primaria y secundaria del país. El futuro de la nación bilingüe no es muy prometedor, pues se ven explícitas las múltiples carencias que sufren las escuelas y colegios, a lo largo de toda la nación.
Este año lectivo, que se encuentra a menos de un mes de culminar, nos presenta no solo fallas del Mec y de la administración de los recursos del Fonacide, sino que trae más indignación de los sectores juveniles y los directores. En ese sentido, la jubilación masiva de docentes fue el comienzo del tsunami que amenazó las aulas de miles de estudiantes; como anillo al dedo y cereza al pastel, los elevados índices de falta de maestros trajeron daños colaterales, al no presentarse soluciones factibles.
Solo basta mencionar el caso del Colegio Técnico Nacional ya que, a raíz de que los docentes con conocimientos necesarios no tenían habilitación pedagógica, mandaron a educadores interinos, incluso de educación física, para enseñar en las áreas técnicas. Si la indignación de la comunidad educativa no se expresaba en forma de protestas, no se hubieran reincorporado los docentes entendidos de las asignaturas, al llegar a la sencilla solución de darles capacitación pedagógica durante el año.
Como si no fueran pocas las clases del año que se perdieron, el adelanto de los exámenes en la secundaria constituye otro de los factores que promueve el menor desarrollo de lecciones posibles en el año lectivo. Antes de la quincena de este mes, muchos chicos recibirán sus libretas, pero con menos conocimientos adquiridos.
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