El Paraguay necesita desde hace años realizar la transición hacia un nuevo modelo pedagógico funcional del aprendizaje que otorgue a niños y jóvenes la posibilidad de integrarse con herramientas y saberes válidos a un mundo cada vez más desafiante y competitivo.
Especialista en Educación y Creadora de modelos pedagógicos.
Tras el inicio tan esperado de la inmunización a docentes y luego de un largo periodo de aulas vacías, marcado por una nueva forma de interacción social: la virtualidad; la ciudadanía toda se encuentra expectante de los análisis y consideraciones de “cuándo será el mejor momento de retornar a las aulas”, ya que sin dudas, nos encontramos ante un escenario complejo.
En el contexto actual, podemos afirmar que tanto los niños como los jóvenes vienen perdiendo la batalla de la pandemia en el campo de la educación. Ha sido duro, para todos ellos, el proceso de adaptación a la nueva normalidad. Se ha puesto a prueba su capacidad de resiliencia y a estas alturas, se puede decir que existen repercusiones de la pandemia del Covid-19 tanto en niños como en jóvenes, tales como la afectación psicológica, problemas emocionales en los adolescentes y jóvenes, así como un lento desarrollo de habilidades s e inmadurez persistente de las mismas, en niños en etapas de...
Con la vacuna, se instala la esperanza de volver a la normalidad, pero esto no implica que vivamos como antes, ya que la manera de hacer educación cambió en el mundo entero desde antes de la pandemia. El Paraguay necesita desde hace años realizar la transición hacia un nuevo modelo pedagógico funcional del aprendizaje que otorgue a niños y jóvenes la posibilidad de integrarse con herramientas y saberes válidos a un mundo cada vez más desafiante y competitivo. Por otro lado, el paso de la presencialidad a la virtualidad nunca terminó de afianzarse durante el tiempo de confinamiento y el...
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