En el Congreso Nacional se sigue dilatando el tratamiento del proyecto de Ley sobre la Emergencia Educativa, cuyo objetivo se centra en mejorar las infraestructuras de las instituciones educativas del país, que fuera un objetivo de los estudiantes que se movilizaron con marchas y tomas de colegios hace unos meses. La propuesta, tras su primer... Leer Más
En el Congreso Nacional se sigue dilatando el tratamiento del proyecto de Ley sobre la Emergencia Educativa, cuyo objetivo se centra en mejorar las infraestructuras de las instituciones educativas del país, que fuera un objetivo de los estudiantes que se movilizaron con marchas y tomas de colegios hace unos meses.
La propuesta, tras su primer análisis y aprobación en la Cámara de Diputados, pasó al Senado donde sufrió un “encajonamiento”, hecho que motivó de vuelta a los alumnos integrantes de la Organización Nacional de Estudiantes y al Sindicato Nacional de Directores a emplazar a dicho estamento para que trate cuanto antes la propuesta.
Tras la situación, los senadores evaluaron el pasado 11 de agosto de manera rápida la iniciativa convirtiendo el pleno en comisión, ya que no se contaba con el dictamen de la Comisión de Hacienda y Presupuesto. Ante esto, los senadores realizaron cambios a la denominación el cual paso de “emergencia” a la de “interés nacional la ampliación de infraestructuras física de las instituciones educativas”. De esta manera, volvió a la Cámara Baja para su tratamiento.
Los diputados llevan introduciendo de manera reiterada el proyecto de ley en el orden del día, pero su evaluación en cada sesión fracasa. En su primer análisis, el mismo no prosperó debido a que existían posturas dispares (algunos diputados acompañarían lo establecido en el Senado, mientras que otros decían que el estamento debía ratificarse en su posición inicial, es decir de declarar en estado de emergencia).
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