Desde la semana pasada se ha desatado la polémica en el país trasandino y en otros países de la región debido a que salieron a la luz dos tesis de la Universidad de Chile en la cual habría incitaciones y apologías a la pedofilia. Estas llevan por título “Pedófilos e Infantes, pliegues y repliegues del deseo” y “Deseo negado del pedagogo: ser pedófilo”, y autoridades de la casa de estudios han sido convocados este miércoles a la Cámara de Diputados para conocer su postura sobre la aprobación de estos textos.
La Facultad de la Universidad en la cual se presentaron estas tesis es la de Filosofía y Humanidades, cuyo decano Raúl Villarroel Soto, además del Director Académico, Mauricio Folchi Donoso, deberán comparecer este miércoles en el Congreso, citados por la Comisión de Educación. Los dos trabajos universitarios son además ya bastante longevos, mientras uno de ellos es del año 2016, el más actual data del 2020, y mientras la tesis “Pedófilos e infantes” pertenece a Leonardo Alfonso Arce Vidal, la llamada “Deseo Negado del pedagogo” pertenece a Mauricio Quiroz Muñoz.
Las tutoras de estos dos trabajos son las docentes Olga Grau Duhart y Marcia Ravelo Medina, y las críticas principales respecto a estos dos trabajos radican en que buscarían generar la idea de que existe una “necesidad” de escuchar los pedófilos, y presuntamente reconocer el “derecho” de los menores de ejercer su sexualidad. Ambas presentaciones se hicieron para acceder al grado de Magíster en Estudios de Género y Cultura en América Latina.
En el trabajo perteneciente a Leonardo Arce Vidal, en la sección destinada a las dedicatorias, se da probablemente una de las partes más polémicas de todo el contenido de la tesis. En ella el autor dedica su labor a “a los niños y niñas de deseo inquieto, para que alguna vez puedan tocarse y ser tocados sin miedo ni culpa. A los pedófilos de deseo culposo, para que exorcicen su malestar y sus temores por amar a quienes aman”.
Por otro lado, en la tesis llamada “Deseo negado del pedagogo”, la cual es de 2020, el autor comenta que se “problematiza la figura del pedófilo en relación con la educación a partir de las reflexiones que René Schérer se hace en su texto: La pedagogía pervertida (1983)”, esto a la par que, utilizando además el llamado “lenguaje inclusivo”, Quiroz Muñoz comenta que lo que se busca es releer los textos de la educación para encontrar la relación en dos épocas distintas las relaciones que existen entre esta y la pedofilia.
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