Una rutina para fomentar la disposición de toma de perspectiva responsable social/cultural.
Como seres humanos, tenemos curiosidad por las experiencias y puntos de vista de los demás. Un enfoque respetuoso para la toma de perspectiva requiere que evitemos construir estereotipos de otros o proyectar nuestros propios valores y creencias en los demás.
Invita a los estudiantes a tomar las perspectivas de otras personas, por ejemplo: religiosa, lingüística, cultural, de clase, generacional; reconocer que comprender a los demás es un proceso continuo, a menudo incierto; y entender que nuestros esfuerzos para tomar una perspectiva pueden revelar, tanto sobre nosotros mismos como sobre las personas que estamos tratando de comprender.
Se puede adaptar a varios escenarios: desde examinar las perspectivas de los personajes en una historia, un evento histórico o un artículo de noticias contemporáneo, hasta considerar perspectivas no humanas, como las especies en un ecosistema, entre otras.
Puedes elegir una imagen, un video, una historia o un incidente en el aula como provocación sobre la cual fundamentar el pensamiento de los estudiantes.
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