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Inició Diplomado en Guaraní Jurídico con énfasis en Comunicación Social

Inició Diplomado en Guaraní Jurídico con énfasis en Comunicación Social

<p>La Direccion de Lingüistica Judicial (DLJ) de la Corte Suprema de Justicia dio inicio este miercoles a la segunda edicion del Diplomado en Guarani Juridico con enfasis en Comunicacion Social, dirigido a funcionarios de la Circunscripcion Judicial de la Capital; el mismo se realiza en el Palacio de Justicia de Asuncion. La iniciativa busca fortalecer el uso adecuado del guarani en el ambito juridico, promoviendo el respeto a los Derechos Lingüisticos del hablante y mejorando la calidad de la atencion institucional.</p>

La Dirección de Lingüística Judicial (DLJ) de la Corte Suprema de Justicia dio inicio este miércoles a la segunda edición del Diplomado en Guaraní Jurídico con énfasis en Comunicación Social, dirigido a funcionarios de la Circunscripción Judicial de la Capital; el mismo se realiza en el Palacio de Justicia de Asunción. La iniciativa busca fortalecer el uso adecuado del guaraní en el ámbito jurídico, promoviendo el respeto a los Derechos Lingüísticos del hablante y mejorando la calidad de la atención institucional.

El diplomado cuenta con una carga horaria de 120 horas y se desarrolla en el Salón de Capacitación del Centro de Investigación de Estudios Judiciales (CIEJ), ubicado en el subsuelo 1. Las clases se imparten todos los miércoles, en el horario de 13:30 a 17:00.

El plantel docente está encabezado por el profesor doctor Ramón Silva, acompañado por el equipo técnico integrado por los doctores Fernando Ramón Ortega Argüello, Marta Concepción Silva Azuaga, María Mercedes Ojeda Aquino, Sonia Mabel Ortega y Miguel Sabino Fernández, quienes tienen a su cargo los cinco módulos del curso.

Durante la jornada, los capacitadores señalaron que el programa académico aborda aspectos fundamentales del idioma guaraní, como la morfología, la gramática y el análisis semántico, con énfasis en su aplicación en la escritura de la "Lengua Hablada". Asimismo, se trabaja en la correcta construcción de oraciones y en el uso adecuado del idioma en contextos propios del ejercicio institucional.

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