Frecuentemente, profesionales de la salud infantil instan a tener cuidado con la exposición de los niños ante las pantallas debido al efecto que estas pueden producir en el neurodesarrollo. Pero… ¿qué pasa ahora que celulares, tablets y computadoras, además de herramientas para el esparcimiento, se han convertido además en el medio principal para continuar con las actividades escolares?
La licenciada Blanca Villalba de Centurión, psicóloga infantojuvenil con un posgrado en neuropsicología, formada en TCC, TREC y Terapias Basadas en Evidencia Científica, manifiesta que el CEO de Super Awesome (compañía de tecnología enfocada a niños) realizó varios estudios sobre el impacto en los menores del uso excesivo de las pantallas digitales durante el confinamiento por covid-19.
Según la profesional, los resultados revelan que el tiempo de exposición de los niños ante las pantallas ha aumentado un 50% en este confinamiento. ¿Por qué? Porque si antes las usaban para ocio, ahora las utilizan para las tareas de la escuela, para comunicarse con los maestros y para relacionarse con sus familiares o amigos. Es decir, si anteriormente los niños acostumbraban a emplear dos horas de celular, últimamente están conectados cuatro horas o más; arrojando una preocupación en cuanto al impacto que esto puede generar en ellos a nivel cognitivo, emocional o conductual.
“Algo que debemos aclarar es que la tecnología en sí, no es mala. De hecho, como hemos visto, se ha convertido en un aliado, para continuar con el programa educativo sin perder el año escolar; respetando el aislamiento. Pero está científicamente comprobado que el mal uso de estos dispositivos afecta negativamente en diversos aspectos del desarrollo, como ya hemos mencionado”, manifestó la licenciada.
–¿En qué puede afectar el mal uso de los dispositivos móviles?
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