Gabriel Espínola, secretario general de la Organización de Trabajadores de la Educación del Paraguay (OTEP), destacó que existe muy poco porcentaje de entrega de tareas desde el inicio de la implementación de las clases virtuales por la cuarentena sanitaria. Además, expresó la preocupación del sector docente por la poca conectividad, sobre todo en las zonas rurales, lo cual impide que la educación llegue a todos los estudiantes.
Educadores, preocupados por poca entrega de tareas y problemas de conectividad
Espínola destacó que los docentes desean que la educación virtual no sea la única línea de desarrollo del calendario educativo. “Estamos de acuerdo con que no se debe perder el año. No estamos en contra de la implementación de un medio tecnológico. Sin embargo, hay condicionantes que impiden la efectiva implementación”, manifestó el representante de la OTEP.
Asimismo, dijo que entre los principales problemas se destaca la poca conectividad, debido a que en muchas localidades las familias no tienen acceso a internet. Dijo que, según la última encuesta de hogares, solo el 18% de las familias ligadas a los educandos tiene conectividad.
Además, desde el inicio de la cuarentena inteligente, los padres vuelven a salir de sus casas para ir a trabajar, por lo cual los niños se quedan sin el celular a través del cual les llegan las tareas. Dijo, en ese sentido, que los padres seguramente volverán tarde y cansados, lo cual afectará la calidad educativa que recibirán los niños y adolescentes.
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