Cada 14 y 15 de mayo, los colegios y escuelas se visten de rojo, blanco y azul. Se entonan himnos, se recitan discursos, y se recuerdan los nombres de los próceres que, en 1811, impulsaron la emancipación del dominio español. Pero, tras más de dos siglos de esta gesta revolucionaria, la enseñanza de la Independencia nacional parece seguir atrapada en una cápsula del tiempo. Julio Espínola, docente y miembro de la Academia Paraguaya de la Historia, lo dice sin rodeos: “El enfoque pedagógico sigue siendo tradicional. Se repiten fechas, nombres y hechos como una línea cronológica que memorizar, no como…
A pesar de conmemorarse cada año, la Independencia sigue enseñándose de forma tradicional y memorística en las escuelas, sin promover un análisis crítico del proceso histórico.
Docentes señalan que la falta de enfoque crítico, la baja comprensión lectora y la sobrecarga laboral del profesorado son algunos de los principales obstáculos para renovar la enseñanza de la historia.
Educar en libertad e independencia requiere más que fechas y nombres: implica conectar los ideales de 1811 con los desafíos actuales, fomentando el pensamiento crítico y el diálogo en las aulas.
14 de Mayo Día de la Independencia Nacional. || Foto Gentileza
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