En este encuentro puntualizaremos sobre el modelo formativo por competencias.
En este modelo de formación, las competencias son parte esencial del desarrollo integral de la personalidad del estudiante. Se han de incluir en el aprendizaje como un elemento necesario. El sentido de las competencias, aunque se determinan y miden en el desempeño, adquieren sentido, al influir y ser influidas por actitudes y valores. Las competencias suponen valores, actitudes y motivaciones, además de conocimientos, habilidades y destrezas.
Un aprendizaje basado en competencias significa establecer las competencias que se consideran necesarias en la sociedad actual y que no pueden ser determinadas unidireccionalmente.
En este modelo, las competencias y las destrezas se entienden cómo conocer y comprender (por ejemplo, el conocimiento teórico de un campo académico, o la capacidad de conocer y comprender), saber cómo actuar (por ejemplo, la aplicación práctica y operativa del conocimiento a ciertas situaciones), saber cómo ser (considerando los valores como parte integrante de la forma de percibir a los otros y vivir en un contexto social). Desde este punto de vista, las competencias representan una combinación de atributos (con respecto al conocimiento y sus aplicaciones, aptitudes, destrezas y...
En el gráfico visualizamos que se establece la diferencia entre tres grandes categorías:
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