Los fastos conmemorativos de la Independencia Nacional suelen transcurrir en el Paraguay, con pena y sin gloria. Con funcionarios de “segunda línea” protagonizando los actos oficiales y limitándose los mismos a un ritual estrictamente obligatorio mientras el resto de la población se solaza en la distensión. El hecho sin embargo debería estar lleno de contenidos y de propósitos. El gobierno especialmente debería construir una conmemoración que responda a la idea de motorizar las virtudes ciudadanas como lo hacen las autoridades religiosas de todas las creencias y hasta los de los clubes deportivos, de manera a sostener emocionalmente a sus adherentes.
Así la patria: en los “días de redobles”, sus hijos deberían consagrarse a la honra de quienes se prodigaron en la obtención de su independencia; a los que cayeron en las luchas por conservar la integridad de su territorio; o a los que, desde las barricadas intelectuales, estimularon y propendieron a su grandeza moral. Esos días deben ser especiales. Jornadas de comunión ciudadana que debiera encontrarnos en las calles, en los museos, en el Panteón de los Héroes y en cuanto sitio de veneración pública exista. Y si no fuera posible nada de eso, deberíamos recordar a nuestros mayores...
Pero somos resistentes a esos homenajes y los feriados han dejado de tener sentido. Esta displicencia es seguramente resultado de la escasa información que tenemos y de la muy mala educación que reciben nuestros jóvenes sobre la historia. A propósito, se afirma que el Paraguay pudo triunfar en la guerra con Bolivia (1932/1935) no sólo por su capacidad militar, sino especialmente por la educación patriótica que recibían niños y jóvenes desde prácticamente finales del siglo XIX. Porque además del buen manejo de cañones y fusiles, los que arriesgaron o perdieron la juventud en los cañadones...
Y no era para menos, pues esos escritos contaban con el aporte de la mejor docencia e intelectualidad paraguayas: Manuel Amarilla, Juan J. Soler, Ramón Indalecio Cardozo, Juan Ramón Dahlquist, Julio Frontanilla, Fortunato Toranzos Bardel, María Felicidad González, Anselmo Jover Peralta, Ignacio Alberto Pane y Juan E. O’Leary, entre otras figuras que alternaban en el gobierno y adornaban la dirigencia política. Verdaderas eminencias aquellas comparadas con los maestros de la actualidad, cuyas habituales diatribas en cualquiera de sus barricadas sindicales y con motivo de alguna...
¡Qué lejos éstos de aquellos docentes que sin sindicatos ni apelaciones a “derechos adquiridos”, se desvelaban por no defraudar la tremenda responsabilidad cargada sobre sus hombros: formar hombres y mujeres aptos para la convivencia y el servicio a sus conciudadanos! Hoy se vuelve necesario adjudicar a los feriados el valor que no debieron haber perdido, mientras fortalecemos la educación de nuestros niños y jóvenes en los valores y conductas que contribuyan a concretar un país diferente al que últimamente hemos padecido.
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