El teniente de Aviación Derlis Cáceres Troche, investigador paraguayo y doctorando en Educación en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), fue reconocido en España con el Premio a la Investigación durante el I Foro Académico sobre el Uso Responsable de la Inteligencia Artificial. El galardón fue otorgado por la Cátedra de Empleabilidad y Responsabilidad en Inteligencia Artificial (ERIA), impulsada por la UAM junto con Microsoft y Founderz, en reconocimiento a un estudio centrado en el impacto de la inteligencia artificial en la educación superior y la transformación digital en las instituciones académicas. Fue incorporado como investigador al proyecto ConciencIA: Inteligencia Artificial Generativa en la Educación – Uso Responsable para los docentes en formación. El artículo aborda el papel de la tecnología en la educación actual, analizando su integración, impacto y desafíos en la formación docente, en un contexto marcado por la transformación digital y el avance de la inteligencia artificial.
El teniente de Aviación Derlis Cáceres Troche, investigador paraguayo y doctorando en Educación en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), fue reconocido en España con el Premio a la Investigación durante el I Foro Académico sobre el Uso Responsable de la Inteligencia Artificial.
“Este premio representa para mí un reconocimiento al trabajo de investigación que venimos desarrollando en torno al impacto y las posibilidades de la inteligencia artificial en los entornos educativos”, afirmó.
También resaltó que la distinción valida el trabajo realizado. “Es el reconocimiento al esfuerzo colectivo de quienes creemos que la educación debe dialogar con las nuevas tecnologías de manera crítica, ética e innovadora”.
El galardón fue otorgado por la Cátedra de Empleabilidad y Responsabilidad en Inteligencia Artificial (ERIA), impulsada por la UAM junto con Microsoft y Founderz, en reconocimiento a un estudio centrado en el impacto de la inteligencia artificial en la educación superior y la transformación digital en las instituciones académicas.
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