â��El MEC tiene que tener especialistas en el tema que muevan el resto de los ejes. Si hay buenos gestores y una instancia de gestión bien organizada, todos los demás se podrá impulsarâ��, observa Iriarte, quien â��desde noviembre pasadoâ�� trabaja a Chile como asesor en la Unicef de paÃses de la región y el Caribe en materia educativa en distintos niveles.
El documento a revisar, justamente, suprimió dicha dependencia ministerial y creó un Consejo Nacional de Educación y Trabajo (CNET) que hasta hoy �no funciona� al ser un ente biministerial dependiente del MEC y del Ministerio del Trabajo.
â��No funciona ese consejo. Nadie se hace cargo, compiten entre uno y otro a ver quién va a tomar la batutaâ��, suscribe AnalÃa Preda, de la Comisión de Educación de la Asociación de Ex Alumnos del CTN.
En palabras de Iriarte, al menos deberÃa crearse una instancia similar a la otrora DGETP. â��En la primera versión de la Carta Orgánica se proponÃa la creación de un Instituto Nacional de Educación Técnica y Profesional (INETP) que dependÃa directamente del ministro. Ã�se nivel de posicionamiento estratégico se requiere, porque hoy la educación técnica es una pequeña unidad al interior de una dirección que no entiende su filosofÃa ni sus necesidadesâ��, dice sobre la Dirección General de Educación Permanente.
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